El intermedio (26-06-2013)

Wert ha pasado de ser ministro de educación a ser el protagonista de “Solo en casa”. Su partido se ha olvidado de él, y ahora tiene una misión: ¿evitar que los ladrones entren en su casa? No, evitar que los pobres entren en la universidad. – El Gran Wyoming

En un año Wert ha afirmado que iba a españolizar a los niños catalanes. Ha recortado el presupuesto en educación, y ha aumentado el de los toros. Intentó que los niños que iban al colegio con tupper pagaran por ello. Ha querido demostrar que los libros de Educación para la Ciudadanía eran adoctrinantes leyendo un fragmento de un libro que no era de Educación para la Ciudadanía. Se ha referido al 15M como papilla de anarco-comunismo iletrado. Y por último anuncia una medida que a los dos días tiene que reconsiderar. Así que utilizando sus mimos argumentos: a alguien que se le da tan mal la política, ¿no debería abandonarla?, ¿por qué quiere darles tan pocas oportunidades a los estudiantes con menos recursos, y se da tantas a sí mismo?, ¿por qué en la política se exige menos que en la universidad? – El Gran Wyoming

No existe un derecho incondicional a estudiar un título universitario. -“El gobierno no debe rectificar en las becas”, Editorial de ABC

Si a los alumnos con beca un 5 no les permite continuar con sus estudios, entonces el 5 no es un aprobado, es un suspenso. ¿Por qué le vamos a pedir más a quien menos tiene? – El Gran Wyoming

Sed de justicia

Sed de justicia, Salvados

Entrevista a Joan J. Queralt, Catedrático de Derecho Penal UB

JORDI: ¿Hay voluntad política para acabar con la corrupción?

QUERALT: De cara afuera sí. Yo como dirigente político, no puedo decir que me gusta la corrupción, pero por sus obras los conoceréis.

JORDI: Cuando un caso de corrupción afecta a un miembro de un partido político concreto, ¿cómo reacciona ese partido político?

QUERALT: Es mentira, y soy inocente. Y el partido me agrupa cuando voy a declarar. Es mentira, es una conspiración... de pronto todos tenemos multitud de enemigos.

Cuando la corrupción se hace sistémica es porque tiene de facto la garantía de impunidad. - Queralt

Entrevista a Carlos Jiménez Villarejo, Exfiscal anticorrupción

La generalidad de los condenados por delitos de tortura es que han sido generosamente indultados. Y eso ha venido corriendo en la democracia española desde siempre, porque es, yo creo, una herencia directa de la dictadura.

Entre el año 1980 y 2004 se dictaron más de 400 sentencias por delitos de tortura. 95 fueron condenatorias. La mayor parte de los condenados por esos delitos de tortura fueron indultados. Y recuerdo uno concretamente, del año 1992, de un guardia civil, condenado a 4 años y 6 meses por un gravísimo delito de tortura. El Tribunal Supremo rebajó la pena a un año de prisión, y el indulto llegó finalmente de la mano del gobierno, que la redujo a un año de suspensión de empleo y sueldo. Otra expresión de la barbarie. – Jiménez Villarejo

JORDI: Hay mucha gente en este país que cuando vincula tortura a terrorismo, si se hace la vista gorda en esos casos tampoco lo ve tan mal. ¿Qué les diría?

JIMÉNEZ VILLAREJO: Les diría que bajo ningún concepto. Nadie, en una dependencia policial puede estar sometido a un trato inhumano o degradante, que es incompatible con el respeto que exige toda persona, sobre todo cuando está en una situación de privación de libertad, y además de subordinación y de absoluta inferioridad respecto de aquéllos que lo tienen controlado.

Beginners

Soy humano, no soy un perro. Y tú eres un jack russell, que es una raza. Tu personalidad fue creada por ese tío, John Russell, que era un entusiasta de la caza del siglo XIX. El curzó a tus ancestros por su determinación y su valor para la caza. Tú crees que eres tú el que quiere cazar zorros, pero otros pusieron esa idea en tu cerebro hace años. Y ahora de una forma arbitraria eres considerado gracioso por los humanos. Y seguimos criandoos, no para cazar zorros, sino para ser así, y salir en series de televisión y en pelis. Y tú persigues pelotas de tenis porque es lo más cercano a un zorro que vas a ver. - Oliver

ANNA: Antes adoraba los hoteles. Pero ahora estoy siempre en un apartamento, o en otro hotel en alguna parte. 
OLIVER: ¿Y cómo te localizan los amigos, o los novios?
ANNA: Esto hace muy fácil el acabar sola. Dejar a los demás.

OLIVER: Estando en el mismo sitio también se puede dejar a los demás.

Para alguien que da consejos sobre relaciones estás muy solo. - Hal

ANNA: ¿Tú querrías a una chica rara como yo?

OLIVER: Sí, la quiero.

 

Anna tuvo tres relaciones serias, todas las dejó ella. Yo había tenido cuatro relaciones serias. También las deje yo, o dejé que se desmoronaran. No fuimos a esta guerra, ni tuvimos que escondernos para tener relaciones sexuales. Nuestra buena suerte nos permitió sentir una tristeza para la que nuestros padres no tuvieron tiempo, y una felicidad que nunca vi en ellos. No sabemos cómo aprendimos las historias que recordamos, pero a veces dejamos de pensar en ellas, y puedo ver claramente los ojos de Ana en 2003, sus orejas, sus pies. Así es ella cuando dice: "Te quiero", en el año 2003. Y así es cuando llora, cuando me dice que siempre hay otra habitación vacía esperándola; que antes le hacía sentirse libre, y ahora le hace sentir lo contrario. - Oliver

 

Puede que no sea perfecto, no sé bien lo que estoy haciendo. Pero quiero estar aquí. - Anna

Hombre busca sexo, con la esperanza de que se transforme en amistad o en una relación, aunque no exijo monogamia. Soy un hombre mayor de 78 años, pero atractivo y cachondo. Soy historiador del arte jubilado, y además del arte me gustan las casas, los jardines, las fiestas y pasear con mi jack russell. Mido 1,78 y peso 72 kilos. Soy esbelto, de pelo gris y ojos azules, pelo en el pecho. Me gusta recibir y dar masajes y luego pasar a las caricias mutuas. Ofrezco una bonita casa, con comida, bebida, amistad, y a mí. Si estás dispuesto a intentarlo con un tio mayor, veámonos, a ver qué pasa. - Hal

Beginners, de Mike Millis

Profesor Lazhar

BASHIR: “Mi escuela es bonita. Tal vez no sea la más bonita, pero es la mía. Al principio, cuando empecé a venir aquí, mi madre decía que la escuela era bonita. Yo personalmente la encontraba correcta. Pero seis años después yo también la encuentro bonita, porque es la mía. Un bonito patio para jugar al fútbol, al baloncesto. Ahí es donde los padres dejan a sus hijos por la mañana. Ellos nos cuidan, comprueban si tenemos piojos, cómo tenemos los dientes, si somos niños agresivos, o bien, si somos hiperactivos. Pero esta bonita escuela es donde Martine Lafortune se colgó, con su fular azul, de una tubería, un miércoles por la tarde. Mi madre estaba en Miami, porque es piloto de avión. Ojalá hubiera vuelto enseguida, porque yo lo pasé muy mal. Martine Lafortune estaba decepcionada de la vida. Lo último que hizo fue tomar una silla de una patada. A veces pienso si quiso enviar un mensaje violento. Cuando somos violentos se nos castiga, pero a Martine Lafortune no la podemos castigar, porque está muerta.” (Alice)

He venido a pedirle permiso para distribuir el texto por toda la escuela.

MME VALLANCOURT: ¿Por qué?

BASHIR: En este texto hay un deseo de comunicar, un deseo de hablar de la muerte entre todos.

MME VALLANCOURT: No.

BASHIR: ¿Puedo preguntarle por qué?

MME VALLANCOURT: Creo que el texto es violento.

BASHIR: La vida es violenta, no el texto.

MME VALLANCOURT: Sería faltarle al respeto a Martine.

BASHIR: ¿Y cree que la señora Lafortune respetó a sus alumnos al ahorcarse en el aula?

Una palmadita de ánimo y ¡ah!, ya no tienes juicio. Mi hijo volvió de unas colonias con quemaduras de segundo grado en la espalda porque al monitor no le dejan poner crema protectora. Hoy hay que tratar a los niños como si trataras con residuos radiactivos. No los toques o te quemas. Intenta enseñarles a hacer gimnasia sobre un potro sin tocar a los niños. Es imposible. Pues yo cojo el silbato y les hago dar vueltas como gilipollas, y ellos me toman por gilipollas. - Gaston

CLAIRE: A las violeta también hay que hablarles. Háblale de ti, Rashir.

BASHIR: Se morirá de aburrimiento.

CLAIRE: Qué pena que pienses así.

Profesor Lazhar, de Philippe Falardeau

El intermedio 24-06-13

Vamos a ver, seamos serios. ¿Cómo nos van a convencer de que una ley que recorta en becas, en ayudas para los comedores, en profesores, en horas lectivas, que se ha cargado la Educación para la Ciudadanía, e impone la Religión, es algo bueno? La publicidad no puede darle la vuelta a la realidad. Llevan más de 20 años intentando convencernos de que Murcia es hermosa y seguimos pensando que es la amiga simpática de París. En cualquier caso, no envidio la suerte de la agencia de publicidad a la que le haya caído la papeleta de defender a Wert. Ahora mismo manejan tres argumentos ganadores para defenderlo:

• Primero: "Se ha dicho que el ministro Wert tiene nula capacidad de diálogo, que tiene una visión clasista de la educación, y que tiene ganas de complacer a la Iglesia. Pero hay algo que no tiene: ¡caspa!". 
• Segundo argumento que maneja la agencia de publicidad para restaurar la imagen de Wert: "Cada vez que la nueva ley de educación es criticada, un estudiante le retira el saludo al Ministro Wert. Él nunca lo haría." 
• Ya hemos escuchado cómo van a defender a Wert. Ahora veamos la campaña para revalorizar la nueva ley de educación: "Los estudiantes, los profesores y las asociaciones de padres han mostrado su profundo rechazo hacia la nueva ley de educación, y se han centrado exclusivamente en los aspectos negativos. Pero han ignorado lo mejor de esta ley: desde que se aprobó ha llegado el buen tiempo: winter is going." – El Gran Wyoming (El Intermedio)

Yo no niego que pueda existir la posibilidad de que un estudiante con pocos recursos y que se esfuerce, no llegue a ese 6,5. Ahora, en ese caso, la pregunta que creo que hay que hacerse es: "¿Está bien encaminado ese estudiante que no puede conseguir el 6,5, o quizá tendría que estar estudiando otra cosa?" – José Ignacio Wert

EL GRAN WYOMING: O sea, que el alumno que tenga pocos recursos y una nota media inferior al 6,5 tendrá que abandonar sus estudios, mientras que el que tenga dinero, no. Pues alguien debería decirle al ministro que éso no es educación pública, éso es el Club del Gourmet.

SANDRA SABATÉS: Sin embargo hoy las redes sociales y algunos medios digitales recogían que según lo propuesto por el Ministro de Educación, Cultura y Deporte, el ex-presidente del gobierno José María Aznar no debería ir a la universidad. Su nota media fue de 6,4. 

Sorprende que Wert le de tan pocas oportunidades a la gente que tiene una nota media inferior al 6,5, cuando en el último barómetro del CIS los españoles le pusieron una nota de 1,76 en una escala del 1 al 10. Un suspenso más que evidente. Atendiendo a estos datos, él también debería replantearse si lo suyo es ser ministro.

EL GRAN WYOMING: Es un caso completamente diferente Sandra Sabatés. A los españoles no nos importaría pagarle una beca. Éso sí, de Erasmus.

Entrevista de El Gran Wyoming a Anatolio Alonso, mejor nota de Selectividad en Madrid, 2013:

EL GRAN WYOMING: ¿Por que te pusiste una de las camisetas de la marea verde para celebrarlo? Yo con tu nota me hubiera puesto una con mi foto.

ANATOLIO ALONSO: Pues porque realmente la nota no deja de ser un número. Si hubiese sacado una décima menos nadie se habría acordado de mí y todas las cámaras y toda la atención habría ido a otro centro. A mí lo que realmente me interesaba era dejar bien a la educación pública como lo que es: un elemento de construcción de nuestra sociedad. Éso es lo que yo quería, demostrar que realmente tiene valor, al contrario de lo que se quiere hacer ver.

EL GRAN WYOMING: Además tengo entendido que pudiste acceder a eso que llaman el bachillerato de excelencia. Es un centro donde suelen acceder alumnos con una media de 8. Pero tú decidiste quedarte en el instituto donde estabas. ¿Y por qué? ¿Qué te llevó a tomar esa decisión?

ANATOLIO ALONSO: Hubo varias razones. Por un lado están los amigos, porque sin ellos yo no podría mantener los estudios, ni una vida interior. Pero por otro lado también está la distancia ideológica respecto a ese programa, porque yo no creo que mediante la separación de 200 alumnos se vaya a mejorar la educación. La educación se mejora potenciando toda la educación, no echando a profesores, no cerrando laboratorios, no dejando de convocar plazas para profesores.

EL GRAN WYOMING: ¿Se te ocurre algo bueno del Ministro Wert?

ANATOLIO ALONSO: No sé.

EL GRAN WYOMING: ¿Y algo malo?

ANATOLIO ALONSO: Que esta fomentando un sistema educativo retrógrado, que supone una involución en la educación, en la cual se va a tener la oportunidad de no dar filosofía para dar religión. Y también creo que están fomentando un sistema carente totalmente de igualdad.

El Objetivo

¿Por qué no vamos a pensar que algún día encontraremos líderes con 7? No siempre va a ser el ambiente depresivo en el que estamos ahora, y es probable que dentro de, espero que no mucho tiempo, devolvamos otra vez la dignidad a la política. En la medida que los ciudadanos vean que la política responde a sus expectativas, valorarán bien a los políticos. - Luis Arroyo (El Objetivo)